原標題：“打卡式閱讀”的背后是難言的焦慮 專家建議暑假不妨選一本好書慢讀，慢讀才能讀出味道

　　“一個暑假，孩子讀多少本書比較好”“為什么別人家的孩子每天都在打卡讀書，我家的孩子一玩手機就興致勃勃，一打開書本卻哈欠連天”……假期是公認的讀書好時光，也是不少家長“閱讀焦慮”集中爆發之時。

　　一位家長告訴記者，這個暑期，她給讀初中的孩子報名參加了一個閱讀訓練營，一個暑期下來，可以一口氣搞定八本大部頭的名著。

　　也有老師關注到，如今的很多學生不僅看劇時選擇1.5倍速甚至2倍速的快進，連看書也快進，“一本書拿來掐頭去尾，看幾個段落，了解一點故事情節，就算讀完了”。

　　都說閱讀是送給孩子一生的禮物，但當讀書變成“刷書”時，閱讀也開始變了味。

　　拼命給孩子買書、鼓勵孩子“刷書”，閱讀焦慮的根源在哪兒

　　一個暑期，一下子讀完包括中國四大名著在內的八本大部頭作品，這樣的閱讀量對于一個普通初中生而言，難度究竟幾何？上海師范大學人文學院教授詹丹直言，關鍵看怎么讀。“如果讓一個初中生從頭到尾細讀、精讀，要完成這個任務不太可能。但如果只是圈圈劃劃，不做讀書筆記，兩個月下來翻完八本，也不是難事。”

　　對于學生一族中出現的“打卡式閱讀”現象，多位大學教授稱已見怪不怪，在大學課堂上也能找到一些端倪。

　　有教授反映，當他在課堂上和學生談起一些經典讀物時，發現不少學生都知道書名和大致內容，而當他試圖和學生進一步深聊時，卻發現這樣的討論難以維系——淺嘗輒止的閱讀，難說讀進去多少內容，更談何思考。

　　比“打卡式閱讀”更讓人啼笑皆非的是，學生和家長對速讀的追求，被做成了一門生意。前一陣，一段名為“量子波動速讀”的視頻在社交媒體刷屏。某培訓班號稱，學生經過培訓后，可通過快速翻書的手法，1至5分鐘內就能看完一本10萬字左右書籍。面對人均3萬到5萬元的天價課程，很多家長竟然心甘情愿買單。

　　上海外國語大學文學研究院研究員姜玉琴指出，不少家長之所以“中招”，與追求“速成”的功利心態有關。“生活在快節奏的社會，大家有時候比較浮躁，缺少靜下心來品一本書的耐心，只想著追求短平快。”

　　一邊是教授們的吐槽，另一邊則是學生家長們的有苦難言。80后父親張挺告訴記者，雖然大家都明白，在走馬觀花的閱讀下，孩子或許不能真正體會到作品的內涵，但是“看了就忘總比什么都沒看要好”。

　　拼命給孩子買書、鼓勵孩子“刷書”的家長，難掩內心的焦慮。打開微博，一些教育界的大V們反復強調繪本的功能性，各類書目推薦讓人眼花繚亂；打開公眾號，“得語文者得天下”被制作成醒目的標題；打開少兒閱讀的App，不少母親堅持每天打卡、刷孩子的閱讀進度……

　　“大環境這樣，我很難不跟著做。”張挺說。

　　對于青少年學生而言，精讀更重要

　　毋庸多言，閱讀能力的高低，直接關系到人的理解能力、運用知識的能力以及表達能力等。正因如此，越來越多的家長高度重視孩子的閱讀。但在功利心的裹挾下，青少年的“打卡式閱讀”也在釀成另一個災害：套路式寫作。

　　“觀察現在一些中學生的寫作，很難察覺到這個年齡段孩子的個性和創造力。文章構架都差不多，堆砌一點名人名言，模式化、套路化的作文時有出現，究其原因，和孩子的閱讀有一定關系。”姜玉琴認為，當學生們的閱讀陷入淺薄的泛讀后，這種閱讀就像一個越滾越大的雪球——讀得越多，腦子越亂。

　　令專家們擔憂的是，一旦過分追求數量，“速讀”不僅浪費了孩子的時間，讓其失去了品味一本好書的機會，長此以往，還會讓孩子喪失主動探究和深度思考的能力。

　　“對于青少年學生而言，精讀更重要。”詹丹說，精讀的方式有很多種，其中一種就是一邊讀書一邊做筆記。雖然這種方式閱讀起來速度很慢，但可以讓閱讀更好地入腦入心。同時他也建議，學生們不妨趁著暑假這段時間，進行整本書的閱讀。“讀書就要讀整本書，以《紅樓夢》為例，只有整讀之后，方能領會這本名著所蘊藏的文學、美學和哲學價值。同時，整讀的過程，也是對青少年專注力、閱讀鑒賞能力的鍛煉。”

　　“選一本好書，閱讀不妨慢一點，慢讀才能讀出味道。”姜玉琴直言，閱讀還承載著一項重要功能，即審美趣味的養成。“長期以來，我們的教育太重視實用性，而諸如吟詩、讀書、賞畫等，這些看起來與實用無關的事，卻能夠讓人活得有滋有味。”在審美能力的涵養上，閱讀不僅是必由之路，且這條路走不快，必須一步一個腳印。

　　（見習記者 吳金嬌）