“從教三十載,桃李滿天山”“學高為師,身正為范”“因材施教,成就他人人生”……在新疆大學采訪,上述語句頻頻入耳。熟悉于炯教授的領導、老師和同學們一致認為,于老師是從心底熱愛教育事業、熱愛教師職業。“教師是一種職業,更是一種人生理想,是一個需要以整個生命去擁抱的偉大事業。”于炯以此作為職業信條。
正值學期之初,又恰逢剛調任新崗位,身為新疆大學研究生院院長的于炯特別忙碌。“現在屬于正常節奏,當年建立軟件學院時真叫忙。”2003年,新疆大學軟件學院成立,從事計算機專業的于炯受命擔任院長。學院成立之初,沒有可供借鑒的成功經驗。他回憶說:“計算機科學是一門快速發展的學科,教育教學一定要與時俱進、緊盯前沿。”
針對學生基礎參差不齊、個人興趣愛好多樣化的特點,于炯堅持“教亦多術”、因人而異、因材施教,充分調動學生的積極性和主動性。同時,按照“每課必備、每課必新”的原則,將國內外前沿技術融入課堂教學,力爭使每一節課都有新思想和新內容。為此,他教授的課成為最受學生歡迎的課程之一。
經過十幾年的發展,軟件學院已在北京、成都、大連等地建立30多處實訓實習基地。“實踐是增長才干的重要途徑。”于炯認為,計算機學科教育教學要面向需求,與產業互動。在得知幾名學生計劃開發一個創新軟件后,學院專門騰出一間教室作為學生的開發陣地,并安排專業教師指導。此后,學院成立了“大學生創新和創業實踐中心”,支持學生組建“工作室”和“虛擬企業”。
在于炯的領導下,新疆大學軟件學院創新創業結出累累碩果,引起廣泛關注。政府有關部門依托軟件學院成立了創新創業基地,推動了全區大學生創新創業活動。目前,該基地已成功孵化出烏魯木齊掌新動力電子信息技術公司等8家自主創業企業,成為自治區軟件行業的新興力量。
于炯在教學中一直強調,教育的本質是“育人”,“育人”的本質是“育心”,“既要做學生的良師,又要做學生的益友”。2012年,學院迎來一名腦癱后遺癥新生,這名學生非常喜歡計算機并熱愛程序設計,夢想成為一名軟件工程師,但由于身體原因,他無法像正常人一樣使用鍵盤。
對這名特殊的學生,于炯從教學、生活和學習實踐等方面給予了無微不至的關心。為提高其編程水平,增強信心,學院安排他進入軟件學院創新與創業實踐中心,給他提供更多機會與同學們交流學習。在于炯的鼓勵下,該名學生參與了多項軟件開發項目,還獲得了全國性軟件設計大賽二等獎,并以優異的畢業成績被推薦免試攻讀碩士學位。
于炯常說,一名好的教師,不僅要做到自己優秀,還要帶動整個團隊優秀。在工作中,他自覺指導和幫助青年教師立足課堂,努力提高課堂教學效果。在于炯擔任院長期間,軟件學院經常組織隨堂聽課、公開課教學、申報精品課程、指導青年教師專業教學研討等活動,有效提高了青年教師的教研水平。
2018年全國教書育人楷模、國家“萬人計劃”教學名師、全國高等學校創業教育工作先進個人、自治區師德先進個人、自治區高等教育教學成果獎一等獎……從教32年來,于炯獲得了眾多榮譽。“我還有很多要做的,希望新疆涌現更多的軟件人才,涌現更多的優秀人才,人才培養道路越走越寬。”面對榮譽,于炯這樣說。
(責任編輯:孫丹)