原標(biāo)題：盲人爺爺每天打卡圖書館 感動(dòng)之余更要行動(dòng)

　　聽(tīng)完圖書館館藏的6000冊(cè)磁帶和1000多張光盤，是種怎樣的體驗(yàn)？重慶沙坪壩的視障老人馬爺爺做到了。馬爺爺天生視力不好，2017年開(kāi)始徹底失明，但他從未放棄從書本中汲取知識(shí)。去圖書館需要老伴一路攙扶引路，但不論春夏秋冬，只要天氣不是特別惡劣，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在重慶圖書館。（見(jiàn)8月9日的中新網(wǎng)）

　　盲人爺爺每天打卡圖書館，不是真的讀書，而是去聽(tīng)書。這種聽(tīng)書的精神讓我們十分感動(dòng)，但是感動(dòng)之余，我們更應(yīng)當(dāng)行動(dòng)。即向盲人爺爺學(xué)習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓讀書陪伴自己，用知識(shí)點(diǎn)亮生活。

　　盲人爺爺每天打卡圖書館，無(wú)疑給我們上了一堂生動(dòng)的教育課，教育我們要樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的理念，多讀書、讀好書，一生養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。畢竟，讀書的好處，正如盲人爺爺所說(shuō)的那樣：“我一貫都喜歡讀書，書給人帶來(lái)樂(lè)趣，帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)品格的修養(yǎng)�！�

　　問(wèn)題是，現(xiàn)在喜歡讀書學(xué)習(xí)的人太少了。有的人認(rèn)為文憑已經(jīng)到手了，知識(shí)已經(jīng)夠用了，沒(méi)有必要再讀書學(xué)習(xí)了；有的人甚至把讀書與工作對(duì)立起來(lái)，總以工作忙為由而不讀書學(xué)習(xí)等。結(jié)果有些人落伍了，有些人的人文精神缺失、人格發(fā)展不健全等，甚至被日新月異的知識(shí)給淘汰了，讓人糾結(jié)不已。

　　曾國(guó)藩教育其子曾紀(jì)澤讀書時(shí)說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書，則可變化氣質(zhì)�！币�提高人的氣質(zhì)、素質(zhì)，就必須讀書學(xué)習(xí)。何況，知識(shí)時(shí)代呼喚讀書，一個(gè)健康和諧的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)親近書籍的社會(huì)、一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)。這就要求我們?nèi)巳吮仨殶釔?ài)讀書學(xué)習(xí)，用知識(shí)點(diǎn)亮生活。具體地講，應(yīng)當(dāng)向該盲人爺爺學(xué)習(xí)，做到“活到老，學(xué)到老”。畢竟，古人云：“腹有詩(shī)書氣自華。”精神的充實(shí)、素質(zhì)的提升，不是一蹴而就的事；讀書也不是一朝一夕的事，是終身的事。所以，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無(wú)終點(diǎn)，學(xué)無(wú)止境。

　　也許在一般人看來(lái)，盲人爺爺眼睛看不見(jiàn)了，不方便讀書，聽(tīng)書也不容易。再說(shuō)都爺字輩了，人生達(dá)到了頂點(diǎn)，不學(xué)任何東西，別人也不會(huì)笑話，至于聽(tīng)書也沒(méi)有必要。但是，盲人爺爺并非這么認(rèn)為，反而拾起平常的喜愛(ài)，繼續(xù)讀書，可能認(rèn)為這樣可以永葆青春，越活越年輕。正是有這種執(zhí)著、這種追求，盲人爺爺才有每天打卡圖書館的動(dòng)力，生活才更加充滿活力，人也活得更加輕松自在、自得其樂(lè)。畢竟，中國(guó)有句老話說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老，學(xué)到八十不為巧�！�

　　“人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。”高爾基的名言，讓人感到讀書學(xué)習(xí)是一種力量。記得小時(shí)候，筆者不喜歡讀書學(xué)習(xí)，母親總是說(shuō)：“讀書讀書，書中自有紅燒肉�！北緛�(lái)書中是沒(méi)有紅燒肉的，但書讀多了，學(xué)的知識(shí)多了，何止會(huì)有“紅燒肉”？而今，盲人爺爺每天打卡圖書館，用知識(shí)點(diǎn)亮生活，對(duì)個(gè)人而言，雖沒(méi)有多少實(shí)際價(jià)值，但在當(dāng)今浮躁、世俗的氛圍下，顯得難能可貴。我們只有向盲人爺爺學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始，不忘讀書學(xué)習(xí)，用知識(shí)點(diǎn)亮生活，我們的自身素質(zhì)就會(huì)不斷提高。而每個(gè)人的素質(zhì)提高一小步，中華民族的整體素質(zhì)就提高一大步。