近日,中共中央辦公廳印發《關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》,對深入開展黨紀學習教育作出安排部署,提出明確要求。連日來,各地檢察機關深入學習領會習近平總書記關于黨紀學習教育的重要講話和重要指示精神,切實按照黨中央和最高檢黨組的部署要求,結合檢察工作實際,精心謀劃部署,作出具體安排,采取具體措施,迅速把黨紀學習教育引向深入。
加強組織領導,堅持問題導向
開展黨紀學習教育,是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決策部署,是今年黨建工作的一項重要政治任務。各地檢察機關高度重視,以上率下迅速行動起來。北京、黑龍江、江西、山東、河南、湖北、西藏、陜西、寧夏等省級檢察院先后召開黨組會或專題會議,審議黨紀學習教育實施方案,結合各地實際和工作中的突出問題,研究具體舉措。江西省檢察院從聯系實際學習研討、以案為鑒強化警示教育、入腦入心抓好解讀培訓、動真碰硬檢視提高4個方面,提出18項具體措施,明確責任分工和完成時限。
針對紀律規矩意識不強、《中國共產黨紀律處分條例》(下稱《條例》)入腦入心不夠、警醒不足、敬畏不夠、底線不明、守紀不嚴等問題,內蒙古自治區檢察院在召開黨組擴大會暨黨紀學習教育專題部署會上提出,要堅持問題導向,暢通黨紀學習教育的“學習鏈”;要把紀律學習作為必修課、常修課,真正搞清楚黨的紀律規矩是什么,弄明白能干什么、不能干什么,重中之重要做好“四個一”,即開展一期讀書班,講授一堂紀律黨課,組織一次警示教育,開好一次民主生活會和組織生活會。
如何破解一些黨員、干部對黨規黨紀不上心、不了解、不掌握等問題?上海市檢察院在召開的黨組(擴大)會上給出了對策。會議提出,要以“抓裉節、破難題”的韌勁,將問題導向貫穿黨紀學習教育始終,要將黨紀學習教育與破解巡視巡察反饋的突出問題、糾治近年來違法違紀案件暴露出的頑瘴痼疾等相貫通,與“等靠要堵推”不良作風整改相聯動,同題共答、系統施治;要進一步深化警示教育,加強以案釋紀、以案說法,以問題導向提升學習教育的精準性,以解決問題展現學習教育成果。
如何將黨紀學習教育的成果轉化為促進高質效檢察履職的成效?湖北省檢察院在黨組(擴大)會議上強調,要堅持黨紀學習教育和檢察履職兩手抓,結合“抓落實、求極致、強作風”專項整治活動,融合推進檢察機關政治建設、業務建設和職業道德建設,重點整治不善落實、不負責任、不求質效、不敢擔當等與監督辦案息息相關、有礙全省檢察隊伍創造力、凝聚力、戰斗力的慣性思維和不當行為定式,切實將黨紀學習教育的成果轉化為推進高質效檢察履職的成效。
聚焦學習重點,壓實學習責任
深入開展黨紀學習教育,必須突出學習教育重點。各級檢察機關自覺把學習貫徹新修訂的《條例》作為開展黨紀學習教育重中之重的任務,明確學習目標,規劃學習任務,壓實學習責任。在黑龍江省檢察院舉行的省管領導干部黨紀學習教育專題讀書班開班式結束后,黑龍江省紀委監委駐省檢察院紀檢監察組就新修訂的《條例》為全體干警進行了解讀。
圍繞《條例》學習,精心部署。貴州省檢察院在部署黨紀學習教育時強調,要聚焦“六大紀律”重點內容,合理安排輔導課程、教學內容,做好分層分類解讀培訓,幫助黨員干部深刻理解、準確把握精神實質;要把典型案例作為“活教材”,注重運用違紀違法干部警示錄、懺悔錄、警示教育片以及警示教育基地等強化警示教育。西藏自治區檢察院強調,要壓實學習責任,把黨紀學習教育融入日常、抓在經常,依托宣傳解讀、警示教育、黨紀培訓、“三會一課”、主題黨日等載體,加強黨紀學習教育的針對性和實效性。
如何壓實責任、把“實”的要求貫穿黨紀學習教育始終,也是各省級檢察院部署工作時考慮的重點問題。山東省檢察院提出,要層層壓實責任,開展全覆蓋、全過程的督導檢查。河南省檢察院、廣東省檢察院在部署黨紀學習教育時強調,領導班子和黨員領導干部要發揮示范引領作用,發揮好“關鍵少數”領學促學帶學作用,帶頭學習、帶頭貫徹。
結合崗位職責,注重學用相長
4月23日至25日,寧夏回族自治區檢察院舉辦黨紀學習教育讀書班。在為期3天的讀書班學習中,全體檢察人員通過專題輔導、潛心自學、研討交流等形式,原原本本學、逐字逐句學、帶著問題學。讀書班上,該院黨員領導干部充分發揮領學帶學作用,深學細照黨紀這面“鏡子”,聯系思想、工作實際,在交流研討會上以“學黨紀、明規矩、強黨性”為主題,談認識、說體會、謀舉措。青海、山西、黑龍江……連日來,多地檢察院通過組織讀書班、學習班的形式,在檢察干警中迅速形成學紀、知紀、明紀、守紀的熱潮。
各地在提升學習針對性、優化學習教育效果上,也進行了積極嘗試。4月16日,安徽省檢察院專門組織黨員干警旁聽職務犯罪案件庭審,讓全體黨員干警現場接受沉浸式警示教育。4月24日起,云南省檢察機關在黨員檢察干警中組織開展政治輪訓,圍繞堅持全面依法治國、習近平法治思想的檢察實踐、新修訂的《條例》、全面貫徹總體國家安全觀等主題對參訓檢察人員進行專題授課,并組織參訓人員結合當前的檢察中心工作和個人崗位職責進行深入研討,以學促講、學用相長,在業務交流中不斷提升高質效履行法律監督職責的能力和水平。
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