“在去年兩會的代表通道上,我建議國家加大對‘互聯網+教育’的支持力度,讓大山里的孩子也能夠實現自己的夢想,這個提議得到了教育部的重視。”全國人大代表、寧夏銀川二十一小學校長馬恒燕說。
馬恒燕代表,深耕教育行業多年,她深知目前我國優質教育資源具有不均衡、不充分的特點,西部地區尤其突出,城鄉教育差距較大。作為人大代表,如何讓農村和山區學生分享到優質資源是她的心愿,“互聯網+教育”的興起為她實現愿望提供了可能。“去年12月,我對寧夏山區多個鄉鎮中心學校、教學點進行調研,發現鄉村教學信息化環境建設進展緩慢、難度大,全自治區在線課堂覆蓋率僅為2.55%,覆蓋面小,惠及師生少,整體情況不容樂觀。”
針對這種情況,馬恒燕代表在今年兩會上帶來建議:一是合理規劃、整合教學資源,撤并較小的教學點,避免師資浪費。二是加大鄉村學校經費保障,實施教學設備精準配備。三是加強鄉村教師培訓,開展網絡扶智攻堅行動,全面加強基礎環境建設。(經濟日報-中國經濟網記者 拓兆兵)
2019全國兩會專題報道
(責任編輯:劉江)