任鵬在為學(xué)生授課。 (資料圖片)
劉志陽在學(xué)習(xí)十九大報(bào)告。
經(jīng)濟(jì)日報(bào)記者 沈則瑾攝
董天美在參加學(xué)術(shù)交流。 (資料圖片)
張慧鵬正在伏案研究“三農(nóng)”問題。
經(jīng)濟(jì)日報(bào)記者 龐彩霞攝
劉翔在給研究生授課。 (資料圖片)
于洪良(右)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)十九大報(bào)告。
經(jīng)濟(jì)日報(bào)記者 管 斌攝
《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》記者與青年教師學(xué)生交談時(shí),深切感受到他們深受十九大報(bào)告鼓舞和激勵(lì)。“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望。”“全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年,為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)。”習(xí)近平總書記的講話催人奮進(jìn),大家紛紛表示要自覺把個(gè)人理想追求融入國家和民族的偉大事業(yè)中去
讓十九大精神走進(jìn)課堂
10月18日,我正好在上課,學(xué)生在課堂上強(qiáng)烈要求觀看十九大開幕現(xiàn)場直播。還有學(xué)生告訴我,當(dāng)天上午沒課的同學(xué)也在寢室、活動(dòng)室等場地收看十九大開幕直播。
青年學(xué)生為什么這么關(guān)注十九大?通過學(xué)生的討論我發(fā)現(xiàn),他們對十九大報(bào)告總結(jié)的歷史性成就和歷史性變革感同身受,對十九大報(bào)告指出的中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大判斷高度共鳴。
十九大報(bào)告提出,不忘初心,牢記使命,高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會(huì),奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。這樣的使命激勵(lì)人心,催人奮進(jìn)。
作為青年教師,我在今后的教育教學(xué)中要貫徹落實(shí)十九大精神,積極回應(yīng)學(xué)生的熱情和期許。十九大報(bào)告提出,全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年,為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)。今天的青年正是我們未來建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的主力軍,我們要貫徹落實(shí)十九大精神,關(guān)心、服務(wù)青年大學(xué)生,讓十九大精神進(jìn)課堂,講有溫度的話、說有深度的理,用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論魅力和真誠信仰滌蕩學(xué)生的靈魂。
我將通過義務(wù)上黨課、組織青年學(xué)生參加團(tuán)日等活動(dòng)宣講十九大精神,并在實(shí)踐教學(xué)中深化十九大精神學(xué)習(xí),用理論與實(shí)踐結(jié)合的生動(dòng)案例在學(xué)生內(nèi)心深處奏響主旋律,讓青年學(xué)生看到更遠(yuǎn)更高的陽光與晴空。
(經(jīng)濟(jì)日報(bào)記者 張?jiān)蕪?qiáng)采寫)
把創(chuàng)新寫在中國大地上
黨的十九大報(bào)告勾勒出了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路,非常振奮人心。我從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究,對報(bào)告中多次描繪創(chuàng)新型國家建設(shè)、6次提到創(chuàng)業(yè),印象尤為深刻。
中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài),依靠土地、資本、勞動(dòng)力等要素驅(qū)動(dòng)的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長模式已走到盡頭。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)將是新一輪國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)力。“雙創(chuàng)”正是創(chuàng)新發(fā)展理念在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的集中體現(xiàn),通過集眾智、匯眾力,有效促進(jìn)了新舊動(dòng)能的轉(zhuǎn)換,成為中國經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增速的關(guān)鍵抓手。
當(dāng)前,“雙創(chuàng)”還是決勝全面小康社會(huì)和實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有效途徑,可以有效帶動(dòng)全社會(huì)創(chuàng)富和減貧。
我相信隨著“雙創(chuàng)”的深入推進(jìn),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)將會(huì)逐漸擴(kuò)大至醫(yī)療、教育、養(yǎng)老、環(huán)保、志愿服務(wù)等社會(huì)領(lǐng)域。通過商業(yè)模式創(chuàng)新解決大量社會(huì)問題,完全可以同時(shí)創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境等多重價(jià)值。
為創(chuàng)新型國家培養(yǎng)一流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,是一流大學(xué)的使命。我們要推動(dòng)創(chuàng)業(yè)學(xué)生扎根中國農(nóng)村大地,將自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與國家精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)嫁接,讓青春夢融入偉大中國夢。
創(chuàng)新要寫在中國大地上,我們要推動(dòng)廣大熱情參與創(chuàng)新實(shí)踐的學(xué)生走入中國制造第一線,讓財(cái)經(jīng)學(xué)科優(yōu)勢緊密結(jié)合中國制造強(qiáng)國戰(zhàn)略,在大商科實(shí)踐中培養(yǎng)財(cái)經(jīng)創(chuàng)新人才;我們還要結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,推動(dòng)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育走入鄉(xiāng)村,要聯(lián)動(dòng)企業(yè)家資源助力“三農(nóng)”發(fā)展。
(經(jīng)濟(jì)日報(bào)記者 沈則瑾采寫)
教育公平帶來出彩人生
“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育,”當(dāng)我聽到習(xí)近平總書記這句話時(shí),心情特別激動(dòng)。因?yàn)榻逃俏宜P(guān)注研究的領(lǐng)域。十九大報(bào)告提出,建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育。
在我看來,辦好人民滿意的教育,要通過統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源把教育質(zhì)量提上來,同時(shí)加大對農(nóng)村義務(wù)教育的投入,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平,努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育,讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。
讀書期間,我曾多次前往四川和云南等偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村支教,孩子們充滿渴望的眼神深深地打動(dòng)著我。那里最缺的就是老師,尤其是優(yōu)秀老師。為此,我們支教志愿者依托社會(huì)組織與教育部門合作,通過長期培訓(xùn)當(dāng)?shù)亟處焷硖嵘龓熧Y水平,讓學(xué)生更好地參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。
我相信,擁有公平而有質(zhì)量的教育,更多孩子將共同享有人生出彩的機(jī)會(huì),共同享有夢想成真的機(jī)會(huì),共同享有與祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
作為高校青年科研人員,我們承擔(dān)著承上啟下的使命,既要學(xué)習(xí)前輩精益求精、持之以恒的刻苦治學(xué)精神,更要把這些精神傳遞給更多的年輕學(xué)生,將十九大報(bào)告的要求落實(shí)到學(xué)習(xí)和工作中去。
(經(jīng)濟(jì)日報(bào)記者 熊 麗采寫)
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略令人振奮
十九大報(bào)告提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系,加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化,為今后一個(gè)時(shí)期“三農(nóng)”工作指明了戰(zhàn)略方向,作出了前瞻性的部署。
我長期跟蹤調(diào)查的一個(gè)村子,位于粵北山區(qū),距離大城市其實(shí)并不算遠(yuǎn)。這幾年,村里陸續(xù)有年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),從事水果、蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物種植。然而,由于一家一戶分散經(jīng)營,單打獨(dú)斗,難以對接大市場,農(nóng)民辛辛苦苦種出來的農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)常面臨滯銷問題。一些農(nóng)民也想轉(zhuǎn)型升級,發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè),然而同樣受制于一家一戶分散經(jīng)營的體制,生產(chǎn)規(guī)模很小,無法形成一條完整的生態(tài)循環(huán)鏈條,也無法形成自己的品牌,生態(tài)農(nóng)業(yè)無從發(fā)展。現(xiàn)有的公司加農(nóng)戶的形式,存在的問題是公司與農(nóng)戶之間地位懸殊,小農(nóng)戶不能平等分享收益。
今年夏天,我前往貴州省安順市塘約村調(diào)研,看到的是另一種景象。塘約村把土地集中在集體手里,通過集體抱團(tuán)發(fā)展,發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營,種植蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品,以集體經(jīng)濟(jì)來對接城市消費(fèi)市場。同時(shí)發(fā)展冷藏、運(yùn)輸、加工等環(huán)節(jié),延長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈,增加農(nóng)業(yè)附加值,已經(jīng)取得了初步成效,實(shí)現(xiàn)了共同富裕。農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)是溝通小農(nóng)戶與大市場的重要橋梁,是農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要載體。十九大報(bào)告明確提出深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革,保障農(nóng)民財(cái)產(chǎn)權(quán)益,壯大集體經(jīng)濟(jì),非常適合農(nóng)村實(shí)際。
(經(jīng)濟(jì)日報(bào)記者 龐彩霞采寫)
打牢基礎(chǔ)研究這塊基石
天眼、墨子等大科學(xué)裝置典型出現(xiàn)在十九大報(bào)告中,表明近5年我國建設(shè)創(chuàng)新型國家取得豐碩成果。國家科技實(shí)力增強(qiáng),讓我們一線科研工作者非常振奮。
與同行交流時(shí),大家會(huì)談到一個(gè)變化:以前,我國在大裝置方面投入不足,科研人員甚至需要到國外去參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究;現(xiàn)在,隨著一些大科學(xué)裝置的建成,越來越多國外一流科研人員被吸引參與到我國大科學(xué)工程裝置方面的科學(xué)研究。
我自己也是大科學(xué)裝置成果的受益者。2011年,我和研究團(tuán)隊(duì)預(yù)言了四夸克物質(zhì)的存在。隨后,與北京正負(fù)電子對撞機(jī)上的BESIII實(shí)驗(yàn)同行們溝通和交流,最終BESIII實(shí)驗(yàn)在2013年發(fā)現(xiàn)了這類四夸克物質(zhì),緊接著日本科學(xué)家也發(fā)現(xiàn)了這類物質(zhì)。這件事讓我感觸很深,如果國家沒有這個(gè)裝置,我國的科研人員是不可能搶先發(fā)現(xiàn)四夸克物質(zhì)的。重大成果的涌現(xiàn)需要有整個(gè)國家的科技實(shí)力來匹配。
基礎(chǔ)研究是彰顯國家科技實(shí)力的名片。十九大報(bào)告中提出,要瞄準(zhǔn)世界科技前沿,強(qiáng)化基礎(chǔ)研究,實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果重大突破。這意味著在國家層面已把基礎(chǔ)研究作為創(chuàng)新型國家建設(shè)的基石。
黨和國家為我們營造了良好的科研環(huán)境,我將倍加珍惜,通過自身不斷努力,把十九大精神與我們的科研工作密切結(jié)合,讓基礎(chǔ)研究成為國家的科技名片,為創(chuàng)新型國家的建設(shè)貢獻(xiàn)力量,不辜負(fù)黨和人民的期待。
(經(jīng)濟(jì)日報(bào)記者 陳發(fā)明采寫)
引導(dǎo)學(xué)生投身偉大實(shí)踐
作為一名高校青年教師,在今后的教學(xué)科研工作中如何把十九大精神學(xué)習(xí)貫徹好,落到實(shí)處?
我認(rèn)為,一方面要心有高標(biāo),厚積致遠(yuǎn)。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育”的重要論斷,進(jìn)一步夯實(shí)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感。畢竟,教育強(qiáng)國不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。不過,我們要有自信,因?yàn)檫@是中國高等教育最好的時(shí)代:黨和政府高度重視,社會(huì)高度關(guān)注,公眾高度期待,高教發(fā)展基礎(chǔ)厚實(shí),發(fā)展目標(biāo)明晰,發(fā)展空間寬闊,發(fā)展前景可期;同時(shí),這也是中國高校責(zé)任重大、任務(wù)艱巨、使命光榮的時(shí)代:地方高校轉(zhuǎn)型穩(wěn)步有序、綜合改革蹄疾步穩(wěn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方興未艾、雙一流建設(shè)大幕開啟……我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),必須立足本職勇?lián)?dāng),不負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代,走好我們這代人的長征路。
另一方面,要立德樹人,言傳身教。習(xí)總書記提出要“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”,賦予了進(jìn)入新時(shí)代的高等教育新的要求新的發(fā)展內(nèi)涵。我一定要堅(jiān)持“四個(gè)統(tǒng)一”,爭當(dāng)“四有”老師,把教書育人放在第一位,為學(xué)生扣好人生第一粒扣子,引導(dǎo)學(xué)生自覺把個(gè)人理想追求融入國家和民族的偉大事業(yè)中,融入“兩個(gè)一百年”的宏偉奮斗目標(biāo)中,讓夢想照亮未來。
(經(jīng)濟(jì)日報(bào)記者 管 斌采寫)