中國經(jīng)濟網(wǎng)北京3月14日訊(記者 成琪 專欄)“傳統(tǒng)文化”成了今年兩會的熱點話題。全國人大代表王金初領銜多位代表聯(lián)名議案《關于教育部應即刻設立傳統(tǒng)文化國家課程》,希望教育部在小學設立獨立的國學課,并且建議教育部要統(tǒng)一審定教材,把最好的國學文化送上書桌。
得知此消息后,兩會駐會小記者薛冰若告訴記者,“同學們非常喜歡傳統(tǒng)文化!書法課教我們規(guī)矩,中國繪畫給我們意境,詩詞曲賦讓我們陶醉,經(jīng)典文化傳我們文明,民俗文化送我們快樂!但學校里一直沒有固定的課時上國學課,也沒有老師教我們國學知識,課本里的文字晦澀難懂,圖畫也單調(diào)古板……不過現(xiàn)在好了,有眾多叔叔阿姨關注我們的文化課了。明天我們就要有國學老師和專用課本啦!”
據(jù)悉,王金初的議案包括七條建議:
1、建議教育部盡快將傳統(tǒng)文化列為中小學國家正式課程,給予課時和經(jīng)費的必要保障。
2、建議國家傳統(tǒng)文化學科建設應重視“十二五”階段相關課題研究成果,明確提出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的概念界定 和學科教育目標(人格培養(yǎng))。
3、建議教育部要對中小學傳統(tǒng)文化教材,統(tǒng)一組織審定工作。
4、建議教育部在高等教育體系中增加“國學教育”本科專業(yè),為中小學學科教學培養(yǎng)專業(yè)師資。
5、建議教育部要重視在成人教育階段,特別是面向黨政干部的傳統(tǒng)文化繼續(xù)教育工作。
6、建議教育部要重視在少數(shù)民族地區(qū)和海外華文子女當中開展傳統(tǒng)文化教育工作,以文化認同實現(xiàn)民族認同和國家認同。
7、建議國家在設立獨立的“傳統(tǒng)文化”中小學課程體系外,通過傳統(tǒng)文化學科整合,全面改革《語文》課程和《思想品德》課程。
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