圖為蘇士澍回答記者提問。中國經濟網記者劉瀟瀟 攝
中國經濟網北京3月7日訊 全國政協十二屆五次會議新聞中心3月7日下午舉行“政協委員談堅定文化自信講好中國故事”記者會,5位全國政協委員劉長樂、馮驥才、蘇士澍、成龍、海霞將就弘揚中華優秀傳統文化、培育和踐行社會主義核心價值觀、繁榮發展社會主義文藝、大力發展社會主義先進文化、推動中外人文交流等問題回答記者提問。
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中國教育電視臺記者:
我有一個問題請問蘇士澍委員,我們知道包括您在內還有馮委員,這些年代表委員都在推動傳統文化進校園,在這個過程中,書法進校園推進的情況怎么樣?另外,國際聯合國教科文組織把2月21日叫做國際母語日,您也在推動全國漢字書寫日,推動情況怎么樣了?現在是網絡數字時代,漢字的書寫推廣應該怎么去做,您有哪些思考呢?
蘇士澍:
剛才記者的問題問得很好,我作為兩屆政協委員,都在為書法進課堂奔走呼吁。2009年我在全國政協大會發言,加強青少年漢字書寫,看到孩子不好好寫字,拿筆的姿勢都是這么拿,看來傳統文化在孩子們身上有一點遠了。后來教育部接到我們的通知以后,把書法進課堂發了通知。
到2014年,我又提出寫好中國字,做好中國人,得到廣泛好評。現在書法已經進課堂了,去年一年多的時間,我走了20多個省將近上百所學校,良莠不齊。影響書法進課堂的原因是什么?還是缺老師。
現在來看,今天有很多學校畢業的本科生、研究生、博士生,都是在美術或者國文里學書法,書法沒有列為一類學科,所以這些畢業的學生沒有辦法到學校當老師。這個問題怎么解決?經過調研之后,各地都有不同的辦法,有的1+1,請書法家和老師一起,還有的通過政府購買服務,現在中國書協、中國文聯和教育部用五年到七年的時間,翰墨薪傳,培養7000名書法老師,都是在校的老師,慢慢在逐步解決。但是,現在我走了這么多市一看,現在有一部分有書法課,但是沒有老師,有的時候老師來了就上一堂課,沒有老師就上不了。現在需要我們和教育部門好好地把書法教師的崗位和編制解決好,才能更好地解決這個問題。
另外,通過這個調查看,每一個中小學給一個老師不容易,后來經過調研,發現小學基本上還是寫字課,怎么辦?就通過語文老師加強培訓來解決。中學或者高中的體育課有操場有體育老師,音樂課有教室有鋼琴,我們想辦法上書法有一個教室,再有一個老師就成了。這樣通過幾方面慢慢逐步去解決,師資問題解決了,書法進課堂就可以解決了。
從網上看,寫好中國字、做好中國人從自己做起,從現在做起,得到了很好的反響,不僅書協名譽主席沈鵬、張海,美協名譽主席靳尚誼,主席劉大為,還有經濟學家厲以寧、教育部長李衛紅,還有北師大黨委書記劉川生等,對于書法進課堂、傳統文化進校園給予大力支持。我想,落實國家傳統文化傳承工程,書法進課堂必不可少。我相信在未來的幾年內,我們在教育部領導下,書法進課堂會全面開花。
另外,國際“母語日”,我作為書法家協會主席,這兩年響應中宣部號召,寫萬福送萬家,得到全國好評。特別在去年,“二十三糖瓜粘、二十四寫大字”,這一天我們在北京車站開始印了30萬張,后來印了50萬張,寫萬福送萬家,那個時間段在北京站上車的人,拿到我們書法家一個福字、一個對聯,心里特別高興。爺爺奶奶、爸爸媽媽領著孩子回家的時候,寫了書法做成信封把福帶回家,在陰歷24這一天如果有可能的話,可以變成一個全民寫字日。東南亞地區過去都有寫字節、寫字日,而我們書法的母國在這方面還沒有做到。我想,經過大家共同努力,好好把我們的漢字,這個中華民族的根,利用一個節日傳承下去。我覺得從小學好中國字,長大做好中國人,從自己做起,從現在做起,中華民族優秀傳統文化才能更好地傳承下去。謝謝。
(責任編輯:王炬鵬)