“我們同組4名組員通宵達旦，一起碰撞創意設計思想，了解亞醜鉞的文化內涵后又不斷完善設計方案。從設計理念更新到深度參與文創作品設計，這是一次收獲滿滿的學習與實踐。”談到大運河文化帶文化遺產創新設計工作坊，中國美術學院品牌產品設計與商業模式研究專業研究生徐桂鑫如是說。

　　今年7月，由國家文物局指導、中國文物保護基金會主辦的大運河文化帶文化遺產創新創意設計大賽在北京啟動。作為助推本次大賽最大化實現成效的切實舉措，11月18日至26日，由中國文化產業協會、中國美術學院和杭州市拱墅區委、區政府主辦的大運河文化帶文化遺產創新設計工作坊在中國美術學院舉辦。

　　工作坊舉辦期間，來自中國美術學院、浙江理工大學、浙江工業大學、貴州民族大學、北京工業大學、安徽大學、英國愛丁堡大學、安徽博物院等國內外高校和博物館的54名青年學子和文創工作者分為14個小組，在海內外設計界、文博界知名專家的指導下，圍繞山東博物館的“亞醜鉞”、河北博物院的“長信宮燈”、首都博物館的“粉彩鏤空花果紋六方套瓶”和河南博物院的《四神云氣圖》等大運河沿線文博單位的10件珍貴文物，進行文創開發，創作出青少年普法桌游、桌面凈煙擺件、云圖探秘筆記本、時差表等14組文創作品。

　　“從文物中提取的寓意就是‘靶心’，設計就是拿手中的箭去射靶心，如果能正中靶心，那么這就是成功的設計。”國際設計聯合會前主席大衛·格羅斯曼用巧妙而形象的比喻恰如其分地道出文創設計的理念與意義。他全程參與了此次工作坊并悉心指導學員，一系列關于文創的闡述深深影響了學員。

　　“工作坊的老師都非常負責任，樂意傾聽我們的想法并耐心提出好的建議，他們不會把自己的思維方式強加給我們，而是用很巧妙客觀的方法提問，引導我們思考和解決問題。”貴州民族大學傳統紡織品裝飾工藝與民族服飾設計專業研究生梁耀元說�！安蝗チ私馕奈锉旧淼奈幕瘍群�、背后的歷史故事，就很難設計出有意思、受歡迎的文創作品�！毙旃瘀握f。

　　在大衛·格羅斯曼看來，中國的傳統文化是一筆寶貴財富，應對其尊敬、繼承和轉化。要想做好文創產品，就必須抓住每一件文物的特點與內涵，這樣才能打造出獨一無二的設計作品。受益于這樣的理念，徐桂鑫和小伙伴們根據亞醜鉞設計出了一款青少年普法桌游�！霸诠ぷ鞣凰妮唴R報中，第一輪我們研究了亞醜鉞的器形、在商代的用途，明白了它是象征掌管殺伐的審判者，兼有威嚴和可愛的特點；第二輪經過充分討論后決定用活亞醜鉞元素做一款預防青少年犯罪題材桌游，分析青少年犯罪特點；第三輪則決定以跳格游戲和模擬法庭等角色扮演為主設計游戲規則；第四輪在游戲路線、卡牌、道具設計上融入亞醜鉞造型和元素并打樣……”徐桂鑫介紹，今年寒假他準備把這款桌游新品帶回家，在弟弟和身邊小朋友們中進行推廣“測試”。

　　11月26日，大運河文化帶文化遺產創新創意設計大賽研討會暨設計智造國際工作坊成果聯展在杭州京杭大運河博物館舉行，對工作坊學員的文創設計成果進行了集中展示。與會的海內外專家學者普遍認為，工作坊對吸引青年設計力量參與文創事業、加強設計界與文博領域對接和交流合作、提升文創設計水平等作出了積極探索。中國美術學院文創中心博士朱吉虹在點評學員作品時說：“工作坊成果明顯，不乏吸引人的作品。其更重要的意義在于燃起了學員們對博物館文創開發的熱情，以及將中華優秀傳統文化通過文創設計推向世界的信心。”

　　“文物的文創設計與開發是一項‘創舊’工作，學員能在這么短的時間內創作出這樣的作品，難能可貴�！备＝ㄞr林大學傳媒系教師、臺北實踐大學管理學院創意產業博士蔡文潔認為，成功的設計思維在于建立人與社區、城市的和諧共生關系，因此，深入研究文物并從中汲取先人智慧與創意源泉十分重要�！耙獙W會在‘創舊’基礎上敘事，好的文創設計既要呼應歷史，也要連接互聯網時代的商業模式。年輕設計師兼具文創產品生產與消費主力雙重身份，以互聯網場景下的沉浸式故事線為基礎開發文物IP，十分必要。”蔡文潔說。

　　“喜歡并樂意消費文創產品，一般會經歷‘知了’‘迷了’‘認了’這3個階段�！敝袊�美術學院學術委員會副主任、中國設計智造大獎組委會主席宋建明認為，只有研究透了受眾的審美和消費習慣，才能助力優質文創產品走進千家萬戶�！拔膭撌聵I發展需要全社會的力量，政府更應積極引導和支持。”中國美術學院文創設計制造業協同創新中心主任王昀表示，文創產品是展示一座城市文化內涵、品位格調的載體和窗口，應站在文化和旅游融合發展與打造城市品牌的角度進行謀劃和經營。

　　中國文化產業協會秘書長金鵬介紹，大運河文化帶文化遺產創新創意設計大賽啟動5個月以來穩步推進，在業界引起熱烈反響，目前大運河沿線省市的61家博物館已入駐大賽，其中包括15家國家一級博物館。從11月起，大賽進入設計師/設計機構入駐大賽、設計作品階段，大賽對國內外優質設計資源的吸引、聚合，推動這些資源與博物館界深度對接的輻射帶動作用不斷顯現，有力提升了文創作品設計的專業性與創新性。